Educação a distância: existem distâncias?

Num mundo em que a tecnologia se torna usual como parte do dia-a-dia de cada pessoa, os espaços-tempos e interações sociais podem ser totalmente ressignificados. É a partir desse contexto que emerge a Educação a distancia.

Neste aspecto, é necessário ressaltar que existem controvérsias quanto ao uso do termo. Em termos de definição, distãncia é espaço entre dois pontos. Podendo ser medida em quilômetros, metros, centímetros e outras unidades.

Sendo assim, a noção de distancia esta aliada a uma concepção de espaços físicos. Ou ainda de uma noção cartesiana de pontos que convergem a um local específico. A partir da criação de espaços virtuais as noções de espaço-tempo simplesmente devem ser ressignificadas. Sendo assim, o local é universal e virtual; não está aqui ou ali, mas em qualquer ponto. Este é um momento de quebra de paradigmas, no qual, até mesmo conceitos sócio-históricamente internalizados por todos, ganham a necessidade de ressignificação e contextualização.

Nesse aspecto, a expressão EaD perde o seu sentido. Não existe Ead, pois não existe a distância, o que existe na verdade são processos educacionais que podem ocorrer em qualquer local, modalidade ou espaços-tempos. Sendo assim, o que chamamos de Ead, na verdade é uma educação mediada por tecnologias, que podem serem usadas(ou não) a favor da assessibilidade e inclusão.